小学语文研修日志

1、以下是我收集整理的小学语文研修日志范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 小学语文研修日志1 我有幸参加了本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。

2、小学语文网络研修日志一 通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。

3、下面是我为你整理小学语文教师研修日志范文，希望对你有帮助。

4、通过几个月的网上研修学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获，主要有以下几个方面：良好的师生关系是学好语文的前提 首先，教师要尊重、关心、信任学生。

5、小学教师个人研修日志4 我看完朗读的所有微课之后，还是觉得朗读方面的经验不够。我就进入“荷塘春晓——特级教师何晓红语文工作室”，这里面关于朗读方面的知识真很多。

6、那么你有了解过日志吗？下面是我收集整理的教师研修日志（精选6篇），希望能够帮助到大家。

如何教学语文识字的探讨

1、导语：作为小学课程中最为重要的一科，语文学习在小学时期起着不可估量的作用，而识字写字作为语文学习的基础和重要环节，教师在教学识字写字过程中如何指导学生能够高效的学习十分重要。

2、在识字教学中，要字不离词、词不离句，把生字与词语连起来记忆，从词句中理解字义。

3、低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让孩子们有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。

4、传统的教学方法，学生常常觉得枯燥乏味，事倍功半，很难见效。如何根据小学生心理和生理特征来正确引导学生准确、牢固、高效地识字，是低年级语文教师经常面对的―个难题。对小学生来说。有了浓厚的兴趣就会有强烈的学习动力。

5、巧妙运用象形字的象形特点。我们今天使用的文字源于我们的祖先在几千年前创造的象形文字。虽然保留下来的象形字已经不多了，但是在低段的识字教学中，象形字是一个极好的切入口。

6、在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的 儿歌识字法：读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。